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教员学习心得
学生的学习成绩不够理想是由多方面的原因造成的，经专家调查分析：有84.3%的学生学习缺乏主动性，
92.1%的学生没有掌握良好的学习方法，72.8%的学生存在着不良学习习惯。专家指出，这三方面的原因是影响学生学习成绩的决定性因素。
因此，解决好这几个问题，学生的学习效率就会大幅度提高，成绩也就会有明显改善。
就我自己的学习经历而言，小时候的我是父母和老师眼中的乖孩子， 上课专心听讲，下课独立自觉的完成作业。
但事实上，我对于学习是没有太大的兴趣的，成绩也一直处于班上的中等水平，一直没有办法提高。这正是因为那时候只懂得按照老师的要求，
按部就班的学习，老师说一步就做一步，从来没有自己主动去思考过，为什么要这样做。 直到小学四年级，我参加了学校办的奥林匹克数学竞赛班。
那些有趣的数学题目吸引了我的注意，我开始对学习有了兴趣，开始主动去思考，学会了提出问题。这就是我思考学习方法的开始。
如何去学习，是一直以来老师和学生们都在探讨的问题， 为什么同样的内容有的人可以不费吹灰之力就学好，有的人拚了命的学，效果也不甚理想。
归根结底，学习方法的不同导致了不同的结果。 举一个最基本的例子，对于一道在考试中做错的题目，在知道它的正确解法后，有的人就觉得自己已经掌握了，就不再管它。
而会学习的同学就会再进一步去思考为什么要这样解，一步一步是如何得出来的。 并学会了举一反三，做完一个题目后，再做一些同一类型的题目，尽量下一次不犯类似的错误。
因此，在学习中学会归纳总结至关重要，如果少了这一步，花再多的时间，做再多的题目也收效甚微。 学会归纳总结以后，只要做几个有代表性的题目，就能掌握到一类题目的解法。
每个人应该都有自己的一套学习方法， 从小到大的学习过程也是一个摸索适合自己的学习方法的过程。 只要找到了这个方法，就能够很轻松的学习，不会觉得学习是负担了。这样学习成绩也有了提高，从而激发出更多的求知欲，形成一个良性循环。
这样往往也可以得到老师家长的喜欢，就不会总是怕老师，怕家长，有不懂的题目也不敢问。 克服了这些不好的学习习惯，就能更进一步的提高学习成绩。
以上只是我个人在多年的学习中得到的一点体会，希望与大家分享。
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