姓名：杨鲜亮 年龄：30 行业：中学教师
　　站在教学第一线奔命于应试时，我也时常在思考，教育的本质是什么。今日听汪教授一席话豁然开朗。没有思想衍变的教育也许是机械化的生产，而整个民族进程的飞跃所需的却是精华的巨变，汪教授的思想势必成为中华教育史上的奇葩，是宝贵的财富。


姓名：陈英洪 年龄：38 行业：中学教师
　　“与君一席话，胜读十年书。”听了汪老师的简单介绍，非常兴奋。因为我从此看到了中国现代教育未来的希望，解决了长期以来一直困扰我的一系列难题。汪老师创新的一套最新教育理论，可以说是一个大智慧，相信“星星之火，可以燎原”在汪老师及其越来越多的教育工作者的传播，推动下必将发扬光大，最终改变中国的教育现状，培养一个更加强大的中华民族。


姓名：彭德龙 年龄：30 行业：中学教师
　　真教育理论很有深度和高度的指出了目前中国教育问题与解决途径，教育的理论是一种思想，而思想属于哲学的范畴，这也使我想起一句话“一个民族的灵魂在于创新”确实在我心里引起了极大的共鸣。而“科教兴国”也真正需要一种科学的教育理念，而真教育理论就是这种科学的教育理论。


姓名：苏淑君 年龄：19 行业：大学生(师范类)
　　这次讲座讲的实在太精彩了！它从开始直到最后那一秒都在触动我的心灵，我非常感谢汪扬导师！说实在的，以前我对真教育理论一无所知，听得最多的是素质教育，我对中国的这一教育改革并没有多大的信心，只是觉得这是21世纪的需要，现在听了这一关于真教育的讲座，我对中国以后的教育增加了信心，中国以前的教育是失败的。拿我来说吧，我就是它失败的产物，虽然考上了这所理想的学校，但自己并不高兴，因为自己并没有这一能力，只是死记硬背走过来的，所以面对以后的大学教育充满恐惧，“为什么真教育理论不早点提出来呢？为什么我不能在3岁以前接受教育呢？”这是我的有感而发。本来还想写下去的，但由于……，再次感谢汪老师！谢谢！

姓名：顾涛 年龄：42 行业：幼儿园园长
　　听了汪教授的演讲之后，深受启发，对孩子教育有了更深层理解，希望今后在教育理念上与汪教授有进一步的探讨。

姓名：李玲 年龄：38 行业：教师
　　对于汪教授所讲的教育理念非常赞同，通过讲座了解一些新的教育理念和观点，在实践工作中如果能运用汪教授的理论去教育幼儿，教导家长，那我国的教育工作将有质的改变，教育成果将得到很大的提高。

姓名：潘玲 年龄：25 行业：教师
　　汪老师的讲座给了我很大的震憾，好！妙！让我从中认识到，人怎样才会真正做到发展，我想首先就是从自身去意识，去引略什么才是真正的教育，人要进步，要发展，首先要自我教育！

姓名：郭林燕 年龄：19 行业：大学生
　　听汪老师的讲座后，才恍然大悟，才明白自己作为一位大学生（师范院校）却至今还没有弄懂素质教育与应试教育的根本区别，我受到了很大的震憾，在听了这次讲座后，从高考走过来的同学都知道高三意味着什么。如果，我们的父母在我们很小的时候就给我们营造良好的环境，或许，我们能学习得更快乐，更有趣。开发小孩的潜能，让每个孩子都快乐地成长，应该是每个人的梦想，教育不是为了使孩子机械地接受知识，而是为了使孩子学会如何学习知识，这是我听了以后的感想。

姓名：刘磊 年龄：20 行业：大学生
　　听了汪老师的讲座，真的感受颇多，使我认识到了教育的本质以及儿童教育的重要性，对人的一生所起的重大的影响，从古到今，与国外相比，中国一直处于教育的误区，所谓的素质教育不过是形式而已，真希望汪老师的教育观念能在中国广泛迅速地传播并能持久地发展下去。相信那一天一定会有的。

姓名：舒同 年龄：41 行业：教育 职位：副校长
　　听君（汪老师）一席话，胜教十年书！我愿意全力支持汪老师！
　　我愿意成为培训教师！我愿意成为推广负责人！

姓名：王星 年龄：25 行业：研究生
　　做教育理论的创新，汪老师方向正确，目标远大，责任在肩。相信汪老师30年的努力一定能造就几代创新英才。
家长沙龙的普及度应该是较为关键。初级报告的导师也在发展中的。我不由得感叹教育。您会是一代教育家的。

姓名：何月翠 年龄：21 行业：大学生
　　听完汪老师的演讲，我心里震撼不已，觉得自己受益匪浅。对于汪老师的思想以及他对中国教育的观点我十分赞同。我是受中国应试教育的，作为一个过来人，我对中国的教育感到非常悲哀，它简直像在抑杀新一代的创造能力，它要求广大学生只需努力，被动地被输入课本知识，没有给青少年有创造想像空间，使得青少年都在不开心的情况下被灌输或有或无的知识，我特别认同汪老师对0—6岁早期开心教育，我相信如果中国按这种教育发展下去，中国的教育会越来越有素质，而中国的教育一定会带动中国发展下去，让我们为中华掘起而共同奋斗。

姓名：张秀坤 年龄：28 行业：教师（教育学硕士）
　　我所接触以及学习的教育理论，可以说更多的是带有总结，概括性质的。而象汪老师这样带有前瞻性的、及时针对教育弊病的理论，我认为正是当今中国教育界所稀缺的。我认为，以汪老师的讲座为前沿，以汪老师的真教育理论为品牌尖兵，完全可以打开市场，改变很多教育中存在的顽疾，假以时日，更可以以一波高过一波之势给中国的教育带来巨大的冲击。这是汪老师的理想目标，更是我个人的希望和愿望，依托汪老师提供的平台，尽自己绵薄之力，促成这理想和目标的实现。

姓名：孟清雅 年龄：30 职称：中教二级
　　中国教育已经到了非改革不可的地步了！虽然已经离开教育业四年，但对教育的关注和反思从来都没有停止过，汪老师今天所讲的教育思想是我曾经深深思考过的，家庭教育的理论我自己在教育孩子的过程中也尝试过，但由于自己所学知识的有限，不能建立起一套系列科学的教育理论，并把它推广应用，我愿和汪老师一起，为中国教育和中国家庭教育的改革推波助澜！

姓名：吴春霞 年龄：25 行业：教师
　　汪老师：首先很开心认识您！您的教育理论符合人性——，追求生命的快乐，也创造生命的剩余价值！

姓名：魏捷 年龄：26 行业：教师
　　“真教育”理论的核心是培养儿童的创造力，对这一点，我个人是非常赞同的。创造力如一座休眠火山，随着儿童知识的积累及阅历的扩展，这座休眠火山就会被慢慢的唤醒，到一定时间，火山一旦喷发，它的威力将是无穷无尽的。儿童时期假如能接触并受到“真教育”的影响，我想他日后正如火山喷发一样，会创造出父母及他人不可想象的成功！

姓名：周华昌 年龄：21 行业：大学生
　　听完汪老师的教育专题讲座之后，我思绪万千。中国五千年的历史文化根深蒂固，未免有很多观点，思想与飞速发展的今天不相适应，而汪老师的教育观点本人认同，他的思想是在历史文化的基础上更上一层，更能符合今天的经济发展。中国填鸭式的教育厄杀很多同学的个性，当今的大学生只懂理论知识，实践能力有待提高，因此，中国的教育要理论联系实践，要从小学起，从身边学习。
　　总的来说，教育孩子要从孩子的兴趣，爱好去培养，这样才能为中国培养天才，为祖国做贡献。

姓名：沈柱 年龄：—— 行业：大学生
　　听了讲座，感到中华民族在教育上存有很多有待改善的问题，深感教育机制须要改革，少儿教育的重要性有待家长们去了解。教育要创新，真正的人才需要真正的教育，民族的兴盛在于真正合理的教育，教育不是灌输性的，而应该在一种优越的客观条件下让孩子更自然地吸引知识，引发潜能，发展创造力。

姓名：苏秀邻 年龄：20 行业：大学生
　　汪老师的演讲使我们懂得了教育的重要性，也从另一个方向让我懂得了什么是素质教育。中国为什么不能超越美国？通过听演讲，我懂得了这点。也明白了中国教育的极大缺陷：对小孩的创造性的埋没。
　　要想中国走在世界的前茅，教育是首要工具，但科学地能发挥小孩创造性的教育，才是真正的有效工具。所以，我感觉我们做为二十一世纪的人，有责任负起这个责任，让我们发挥我们的创造力，把世界建设得更美好！

姓名：邓云光 年龄：22 行业：大学生
　　“听君一席话，胜读十年书”这句一点也不假，刚才听了汪老师谈论了中国的教育思想，不禁使我对中国五千年来的传统教育理念产生怀疑。中国古代是世界文明的发展中心，但时至今日，中国的古代文明的发展中心的地位哪里去了？我们中华民族应该醒悟了。在一个适当环境下生长的儿童是天才，因此，我们应该积极的推广培养天才英才的教育思想，让我们中华民族再一次在世界民族之林中腾飞，再次成为世界文化的发展中心，振兴我们中华。

姓名：史妃 年龄：20 行业：大学生
　　听了汪老师的讲座，真的是获益良多。说真的，我对培养天才英才的教育也没有太深刻的见解，甚至说，和大部分家长一样，我也受中国思想的影响；厄杀了孩子们的兴趣。但听了汪老师的见解后，我真的很震惊。孩子的成才与否，与家长的教育有着莫大的关系，他把中国的传统思想剖析得很清楚。但虽说是这样，能做到的家长又有几位呢？　　素质教育真的很重要，但普及了那么多年，最终还是应试教育，我很荣幸能在今晚分享到汪老师的见解，但我觉得还需有一段比较长的时间，家长们才能完全接受。

姓名：冯泉 年龄：21 行业：大学生
　　人的成长需要个良好的社会环境和教育环境，只有在思想先进开拓的情景，人才能把自己的能力和潜能发掘出来，才能在思想观念的支配下独立地、创新地成长和生活。先入为主的错误的教育理念会深远地影响人的一生，所以良好的有创新性的能发掘儿童的潜能的教育尤其重要，而且值得。

姓名：谢银娟 年龄：20 行业：大学生
　　听了汪老师的讲座，受益不少。很多以前根本没有想过的问题现在提了出来，而且对整个世界的教育模式有了一个大概的了解。也看到了中国现在教育的许多不足的地方，还有需要改进的地方。对于以前所有的一些教育误区现在也有了一个比较正确的感受。家长作为孩子的监护人，对孩子的教育好坏起一个决定性的作用。直接关系到他们一生的发展。
　　所以要改进教育模式，要从我们自身做起，影响他人，去让家长也了解到这些情况。

姓名：黄锦辉 年龄：20 行业：大学生
　　人的行动是在思想的支配下产生的，而在各种的行动中，观念的正确与否将直接影响成果。只有观念变了，思维方式变了，行动指标变了，我们所要追求的成果才会丰硕。中国的落后很大程度上是教育的落后，而教育落后的原因就是如何去更好地、高效率地施展教育，开发潜能的观念的落后，从小就接受良好、高质量的教育，更好、更快地培养社会的高级人才，难道不是我们中国人现在所要追求的吗？改变吧！换一种思维，换一种观念，最后收获的必定是硕果！

姓名：陈牧 年龄：20 行业：大学生
　　我觉得，汪老师的演讲深入我心，我本人是应试教育下成长大的，我深感应试教育对我们成长的毒害。所以我非常支持美国式个性化创造性教育，孩子的确得从小培养好观念，慢慢从量变促进质变，自己发展兴趣，这样我们的教育才有救！中国的填鸭式教育培养出来的书呆子还少吗？为什么他们始终都认为只要读多了书就算是对社会有贡献了？因此，在今晚，我的感受很大，受益颇多，我支持汪老师的观念，中国教育太多太多问题了！我们要改变几千年的传统固执教育方式才能真正挽救教育。

姓名：杨锋 年龄：26 行业：管理顾问
　　惊人的思想，远大的理想，使我很有感触，正如日本的广告人做广告给中国媒体发言答问一样，国人问：“为什么日本产品在中国的广告中都是用婴儿或小孩为主角呢？日本人答：我们的目标是很长远的，就是要让中国的小孩从小接受我们的产品，认识、感知、使用，成为几代人的消费者。

姓名：周大雁 年龄：22 行业：大学生
　　听了汪老师的精彩演讲，自己确实受益匪浅。他里面提出了许多新的教育观念和理论，让我觉得自己确实在十五年的传统教育中扼杀了自己的某些潜能。我自己也一直在想这个问题，为什么中国的教育老是停留在一个阶段，而没有得到发展呢？原来关键就在于教育观念的某方面的陈旧，缺乏一种新鲜血液的滋养。我相信，这种新的教育观念必会发生它深远的意义。

姓名：邓承周 年龄：19 行业：大学生
　　我觉得这个讲座的思想适合于当今高速发展的21世纪，它是鉴别于我国教育制度上发展起来的一种新思想，与我国提倡的素质教育相吻合，同时也是当今社会发展的需求。它的发展将会给当今中国教育制度更好地引入素质教育的轨道，真正地实施素质教育。

姓名：邓小燕 年龄：21 行业：大学生
　　听了汪老师的讲座，心里有一种沉重感，但仿佛也松了一口气，受了那么多年的教育，那堵自小建起来的围着我的世界的墙，现在才真正的被打开了一个窗，我从这个窗口看到了自己的未来，看到了孩子的未来，看到了中国的光明的前境。我不知道这种创造性的教育要到什么时候才能成为中国教育的一种趋势，但我知道，我们都会向着它前进。

姓名：林丽玲 年龄：20 行业：大学生
　　听完这个讲座后， 导师的一番话使我有了很大感触， 中国的教育观念真的太死板、太落后，真的需要我们去改变，从观念上，从根源上去改，而这都不是一朝一夕可以办到的事情，但我深信我们最终有一天总能做到，一起努力吧！导师，我们定能成功的！

姓名：叶健宏 年龄：21 行业：大学生
　　改变，是我们中华民族的真正出路所在吗？现在在我看来应该是这样的。改变，就是从我们民族骨子里的那种根深蒂固的传统思想进行。努力地把教育孩子的观念引航到引发孩子潜能，注重孩子兴趣发展这一层面上。孩子不但是我们国家的未来，更是中华民族的未来和希望。
　　从孩子能够接受信息时起，我们这一代人必须要摒弃过去，只注重权威和正统的教育模式，真正地起到一个导航者的作用，把孩子培养成一个懂得思考，懂得创造，懂得创新的真正人才。

姓名：高延增 年龄：23 行业：大学生
　　中国发展了几千年都是在儒家思想的影响之下，有其可取的地方，但发展到今天已不能再适应时代的要求，应该勇于改变老师只传道不解惑的传统和现状。“拿来主义”也不可能使中国超过西方，重新成为世界文明的中心。教育应该从孩子能接受信息的刺激的时候就开始，从一开始就给孩子营造一个良好的学习氛围，教育孩子不能只偏重于知识技能的培养，应从小就要着重培养他的智慧，吃苦耐劳的精神和责任感。

姓名：孙标炎 年龄：20 行业：大学生
　　在这次讲座之前，我一直以为做家教最好就是教育那些已是升上初中的学生，年纪大就比较容易教。但汪老师的话提醒了我，小点年纪的学生更值得教。在教学生过程中，同时也是自己把人生观、价值观、为人处事态度及思想知识传播开去的过程，这对学生的性格塑造以及人格培养，潜能开发更有裨益。能在这种过程中获得成功将给我更大的快乐。所以，找家教我不会再执着地专找初中高中学生，而会适当找一些小学学生，端正态度，传教授业，以自己的知识，更好地培养学生，开发学生的潜力。


姓名：冯嘉颖 年龄：19岁 行业：大学生
　　通过汪老师这一次的讲座，我看清了现在中国的教育实有很多的误区，这些误区使得中国的小孩在学习过程中碰到许多阻碍。很多家长都望子成龙，但往往却是家长扼杀了孩子们的潜能发挥，这是可悲的。我想，中国要强大起来，必须把自身传统教育观念改变，通过对孩子进行确实良好的教育使得孩子有创造能力，自主思考能力。

姓名：谭彩丽 年龄：24 行业：教育
　　通过听汪老师简短的2小时讲座，使我对教师一行有了新的理解，做为已经有四年家教经验，二个月的代班经验的教师而言，以前知道兴趣在学习中的重要性，但在自己的实际操作中却早已麻木，因此，通过这次听讲座使我重新认识到兴趣在学生学习中的重要性并想为它做些事情。

姓名：周少媚 年龄：20岁 行业：大学生
　　人的思想支配人的行为。可见，强调了正是思想的重要，水向低处流，人向高处走。人渴望着不断走向完善，这需要一种改变，主动的改变，观念的改变。这其中突出的是一种创造，自古以来，形成了一种传统。一个民族，或只讲人才吧，创造是灵魂，融会贯通，去悟，去思考，挖掘出人性内在无限的潜力，得到智慧，成就自己，成为天才，提倡快乐教育，学会赞赏，去刺激我们内在潜力，满足好奇心。

姓名：陈东娜 年龄：20 行业：大学生
　　听完导师的这场讲座，说真的，确实使我获益匪浅。它不仅让我清楚地看到中国教育的现状，也使我懂得了教育的智慧，这些都是我以前在学校所没有学到的。改变，从观念开始。中国教育是一个严重的问题，这是我们应该清醒地意识到一个问题，尤其是我们大学生，要彻底改变中国教育现状，任重道远，家长，老师历来评价一个学生的标准，都是以分数高低为标准，这对于我们来说似乎是一个标准了，听完这场讲座后，内心受到很大的震撼，“素质教育”不是一句空话。

姓名：刘银珍 年龄：23 职位：咨询顾问
　　关于教育，一个值得我们深思的问题，教育如何影响一个小孩，又如何的影响着我们整个中华民族，听完讲座，思绪万千。的确，要成功地教育一个小孩，必须从他接受外界信息的时候就开始，要对小孩开展个性化的教育，发掘出孩子的优势和潜能，从而改变中华民族几千年来的教育理念。
　　家教中心，师资很充足，但对教员的培训也是非常的重要，要让教员深刻理解“真教育”，懂得如何开发孩子的潜能，让孩子拥有创新能力，这才能真正地实行我们的教育理念。

姓名：何文瑜 年龄：20 行业：学生
　　听完汪老师的讲座，深感中国教育的弊端，中国发展深受教育弊端的影响、阻碍。中国的发展由年青一代去开拓，而教育的重要性不可言表，中国的教育要改革，就象老师说的要改变观念，改变中国的应试教育，培养孩子们的创新能力、素质能力……